Chemie

Was ist eigentlich Chemie?

Verschiedene Gruppen haben dazu verschiedene Ansichten. Viele Schüler sagen z. B.: „Chemie ist, wo es stinkt und knallt.“ Die Öffentlichkeit behauptet zum Teil: „Chemie ist all das, was nicht natürlich und gefährlich ist.“ Aber was ist Chemie nun tatsächlich? Chemiker definieren diese Wissenschaft folgendermaßen: „Chemie ist die Lehre von den Stoffen, deren Eigenschaften, Aufbau und Veränderungen.“

Dabei lebt der Chemieunterricht vor allem von seinen Experimenten. Schon Albert Einstein wusste: „Ein reizvolles Experiment ist in sich selbst oft wertvoller als zwanzig Formeln, die man sich mühsam ausdenken muss.“ Unsere Schüler und Schülerinnen sollen daher lernen – ausgehend von dem Experiment – ihre Beobachtungsgabe zu schulen, Fragen an naturwissenschaftliche Phänomene zu stellen, um so eigene Lösungsstrategien zu entwickeln.

Und was wird dann im Fach Chemie so gemacht?

Grundlagen werden vermittelt und Leistungen auf unterschiedlichste Art bewertet.

Zur Mitarbeit im Unterricht (mündliche und andere fachspezifische Leistungen) zählen z. B.:

• sachbezogene und kooperative Teilnahme am Unterrichtsgespräch,
• Erheben relevanter Daten (z. B. Informationen recherchieren, sichten, gliedern und bewerten),
• Planen, Durchführen und Auswerten von Experimenten (ohne und mit iPad),
• Ergebnisse von Partner- oder Gruppenarbeiten und deren Darstellung,
• Unterrichtsdokumentationen (z. B. Protokolle, Arbeitsmappen),
• Präsentationen, auch mediengestützt (z. B. Referate, Darstellung von Arbeitsergebnissen),
• verantwortungsvolle Zusammenarbeit im Team (z. B. planen, strukturieren, reflektieren, präsentieren),
• Umgang mit Medien und anderen fachspezifischen Hilfsmitteln,
• Anwenden und Ausführen fachspezifischer Methoden und Arbeitsweisen,
• Anfertigen von schriftlichen Ausarbeitungen,
• mündliche Überprüfungen und kurze schriftliche Lernkontrollen.

Schriftliche Leistungsüberprüfungen finden ebenfalls statt, wobei diese auch praktische Anteile beinhalten können.

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