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Fachschaft Deutsch: Beitrag zum BO-Konzept
Generelle Vorbemerkung:
Die Berufsorientierung im Deutschunterricht beschränkt sich nicht auf reine Berufskunde, sondern orientiert sich an Kongruenzfragen von Individuum und Lebenswelt. Hierbei bieten literarische Texte in vielerlei Hinsicht Ansatzpunkte für eine produktive Auseinandersetzung (z.B. Identitätsfragen, Adoleszenzfragen etc.). Diese Orientierung bieten die Literaturmodule des Deutschcurriculums.
Des Weiteren gibt es folgende Möglichkeiten, Berufsorientierung im Deutschunterricht unterzubringen.
| Jahrgang | BO-Elemente |
| 5/6 | Berufe und Arbeitsbedingungen in Film und Fernsehen (Modul 4+16); Vorgangsbeschreibungen von Arbeitsprozessen (Modul 7) |
| 7/8 | Zeitungsberichte & Berufe in Medien (Modul 2+11), Anforderungen an den Beruf des Redakteurs (Modul 8) |
| 9/10 | Literarische Texte zur Lebens- Arbeitswelt (Modul 5+11+ 14) z.B. Brecht-Drama Bewerbungsschreiben & Lebenslauf (Modul 2) in Absprache mit Politiklehrer Argumentationen bzgl. der Arbeitswelt (Modul 13) |
| 11 | Motivations- und Empfehlungsschreiben (Studium, Stipendium, FSJ etc.) Modul 2 Texte zur Berufswelt Journalismus / Medien |
| QP3 | Materialgestütztes Schreiben informierender Texte (Berufs- und Studienfeldern), Lebenswelten Jugendlicher nach 45 |
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